等级考试利-等级考试什么

摘要： 初三留级怎么样？把孩子期终考试成绩和假期安排（如出游）挂钩可行吗？初三留级怎么样？义务教育没有留级这一说法，但也有这种现象。不同地区不同叫法，有的叫复读生，有的叫初四。初三复读一般...

1. 初三留级怎么样？
2. 把孩子期终考试成绩和假期安排（如出游）挂钩可行吗？

初三留级怎么样？

义务教育没有留级这一说法，但也有这种现象。不同地区不同叫法，有的叫复读生，有的叫初四。

初三复读一般是没有考入报考的高中，又不想去职校读书，就选择复读。复读是要付出代价的。第一是金钱代价，既然没有留级之说，那复读肯定也是不符合国家政策的，这时就产生了利益。第二是中考总分要扣分。具体各地区情况不要。

当然，留级并不是唯一出路，你也可以去职校读书 。也可以按照自己的兴趣去学一门技术。路还是很多条的，继续读书是其中一条路而已。

初三留不留级关键看孩子自己，如果留级是到学校天天趴着睡觉或玩游戏之类，那么留级没有意义。

留级不得已而为之，如果决定留级或叫复读，就要好好地对待初四这一年，努力读考进高中，考进大学。

建议你不要留级，留级你会体验到学习以外的压力，别人的眼光，可能会不如现在的压力，如果你没有大毅力大决心就不要留级，上高中通过自己的努力一样是能赶上的。只要你有上进心，不管什么时候都不会晚，而且以后上大学了也不要放松，大学跟高中一样重要。祝你学业有成。

谢谢你的问题！

初三，面临中考，考试压力大，因此最好一次顺利通过中考，能不留级，尽量不要留级！

因为，留一级，作为复读生，面临学习压力会加大，对你学习、考试都有点不利！

当然，你有特殊情况除外！比如：身体健康不允许、想考取理想学校等，可以考虑一下留级！

初三留级说明还是没有学好，那么在接下来的学习过程中，首先要调整自己的心态，把自己的心态放平和。坚信你最后一定能够取得成功，因为你知道你的方法是得当的，成功只是时间问题。但是你要一步一步做好每一天，把每一天又分解为上好每一节课。

你可以带他去三个地方看看，第一个去建筑工地，让他看看最幸苦的工作看他能否扛得住苦，第二个带他去医院急救室看看，让他知道人生的意义，让他看看医生如何用知识救人，第三带他去大学校园看看转转，让他知道大学生活的美好。

把孩子期终考试成绩和***期安排（如出游）挂钩可行吗？

孩子不管多大，他的期末考试成绩和他的出游之间，本身不应该有任何的联系。

家长把他期末考试的成绩与寒***出游挂钩，其实是一种用物质奖励。虽然物质奖励是可以促进孩子好好学习，然后取得好成绩的手段。但是，正面管教告诉我们，有些事情是可以商量的，有些事情是不可以商量的，好好去学习并且取得好成绩，这本身就是孩子他作为学生应该做的，是不可以商量的！

我们应该换一种方式。跟孩子共同去商量。这里给你一个建议：

你可以这样去设置一个规则，例如期末考试的时候。孩子取得的成绩可以将其取得的分数化成化成几个等级，那么孩子在考试的时候取得的等级可以分为abcde，按照成绩安排出游计划（江苏淮安人）出行***可以是：

a.香港游玩5日

b.南京游玩3日

c.无锡游玩2日

d.市内游玩1日

e.逛逛公园1日

孩子期末考试得到了a级的成绩，那我们可以去一个很远的很酷的地方多玩几天。相应的成绩从a到e逐渐递减能去的地方，包括游玩的时间也相应递减。跟孩子沟通的基本逻辑是，你考试的成绩越好，说明也为学习所做的准备和所做的努力越充分，你取得的成绩越没有问题那咱们就可以花更时间在游玩上。那么相反的，如果你考出的成绩是非常有问题的，那说明你的学习做得很不好，那咱们就只能花更多的时间去弥补咱们之前遗留的问题了。这是一个规则，那么跟孩子共同去商议这样的一个规则，确定了之后，孩子参与到制定规则了之后，他就很难再去推翻这个规则，那么到时候就只能对照着他取得的成绩，去选择相应出游的***了。

家长要去细细体会这样做与直接由你去安排相应的***的之间的不同。

个人认为可以有一定的挂钩，比如说孩子平时非常向往的地方，考试好了可以带他去，作为奖励，但也不是说孩子考得不好就不出去，毕竟孩子需要多出去见见世面，所谓行万里路，读万卷书嘛，说不定孩子出去见识了，回来了也就觉得自己需要认真学习知识了呢？

不管是家长还是学校，把孩子期终考试成绩和***期安排挂钩都不合适的。

家长或学校这样安排或是为了激励学生好好学习：看，考好的可以***期出去参加活动，考坏了就没有你的份儿。单就一个班级的学生来说，几十个学生当中期终考试考好的仅仅是少数，还是中等和偏下分数的学生居多，这就等于是拿***期活动激励少数，打击多数！这种做法，会挫伤大部分学生的自尊心，打击了他们的学习积极性，对学生今后的发展会起到反作用；同时，还会激起学生与家长或学校的对立情绪，对今后的学生教育会起到阻碍作用。

所以，将成绩与奖励挂钩的方法，弊大于利。

这是非常不明智的。

这样做的后果，对孩子的心理造成负面影响，打击了孩子学习积极性。从出发点上看似很良好的行为，但恰恰相反。这样教育的方式，在孩子以后成长的路上会埋下很多不良因素《消极、冷漠、对抗》等等

出游与成绩挂钩。

怎么能以成绩来论英雄，任何事情都带上成绩的光环，那么会有很多的孩子产生自卑心理，从而让孩子心灵上受到打击，产生对抗、产生自卑、产生憎恨。

最好的教育就是一视同仁，在集体的活动中，不应分好坏之分，不应拉下任何一个孩子。对于一个活动的组成应***平等，让孩子感受到爱的温暖与和谐，不能用歧视的眼光看待问题。

教育孩子，成绩固然重要，但更重要的是培养孩子拥有健康的心理素质。让他们在快乐自信阳光下成长学习。让他们认识到天生我才必有用，让他们学会乐观，勇敢面对，自立自强。更多学到的是在人生道路上敢于面对压力，战胜自我的决心，面对挫折苦难时的精神斗志。

公平，让孩子内心认识到平等的权利，让他们学习积极的思想品德最为重要！